Schulbezogene Förderung
Die schulbezogene Förderung der Schülerinnen und Schüler am T.I.B. ist ein Schwerpunkt am Nachmittag. Die Inhalte der Förderung orientieren sich einerseits am aktuellen Schulstoff und anderseits am individuellen Lernstand der Kinder. Die Einrichtung übernimmt hier unterstützende schulbezogene Aufgaben: Nachbereitung von Lernstoff, Vorbereitung auf Klassenarbeiten, Förderung individueller Lernprozesse der Kinder mit ausschließlich ausgebildeten Fachpersonal (Lehrer, Sozialpädagogen, Atelierpädagogin, zeitweise unterstützt durch Praktikantinnen von Hochschulen und Fachschulen).
Spezielle Deutschförderung
„Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ)
Sprachförderung
Für Kinder, die das Lernmobil besuchen, gibt es die Möglichkeit spezielle Sprachförderangebote im Hort am T.i.B. wahrzunehmen. Kinder mit Förderbedarf können in Einzelförderung von ausgebildeten Pädagogen intensiv und individuell gefördert werden. Dabei wird inhaltlich gezielt auf die Schwierigkeiten von Kindern eingegangen, die Deutsch als Zweitsprache erwerben z.B. was grammatikalische Phänomene, Tempus, Syntax und Orthografie betrifft.
Ein weiterer wichtiger Bestandteil der Sprachförderung am T.i.B. sind unsere Spezialkurse, die in Kleingruppen zu einem bestimmten Schwerpunkt stattfinden. Dabei ist die Gruppengröße auf 3-4 Teilnehmer begrenzt, um bestmögliche Bedingungen herzustellen.Im ersten und zweiten Grundschuljahr liegt der Schwerpunkt unter anderem auf der Förderung der phonologischen Bewusstheit, also der Fähigkeit Wörter in Silben zu zerlegen und Silben zu einem Wort zusammenzufügen oder Anlaute zu erkennen. Die Kinder erwerben basales Wissen über die lautliche Struktur der deutschen Sprache, welches für weitere Lernprozesse von essentieller Bedeutung ist.
In den höheren Grundschulklassen ist neben der Wortschatzarbeit auch das Thema „Literacy“ von großer Bedeutung. Kindern mit Deutsch als Zweitsprache mangelt es häufig an Strategien, Texten Informationen zu entnehmen und diese zu verbalisieren. Darum wird gerade diesem Teilbereich viel Beachtung gewidmet und in speziellen Kursen die wichtigsten Strategien vermittelt.
Des Weiteren gibt es für Schüler ab der fünften Klasse die Möglichkeit an einer Schreibwerkstatt teilzunehmen, um den schriftsprachlichen Ausdruck, sowie kreatives Schreiben weiter zu fördern. Je nach Bedarf ist die Einrichtung einer Erzähl- und Theaterwerkstatt vorgesehen, in der Kinder den Zugang zur deutschen Sprache auf spielerisch-schöpferische Art erhalten sollen.
Die Teilnahme an den Kursen ist für Kinder des Lernmobils gebührenfrei.
Lesepaten/Bildungspaten
Nach der Teilnahme an der Aktion „Viernheim liest“ im Jahr 2003 erhielt der Verein Lernmobil positive Resonanz aus der Bevölkerung. Es meldeten sich Personen, die ehrenamtlich Lesepatenschaften für Kinder in der Einrichtung übernehmen wollten. Seitdem stellen Männer und Frauen, zum Teil bereits im Pensionsalter, Zeit zur Verfügung, um nach einem festen Rhythmus Kinder in ihrer Lesekompetenz zu fördern. Je nach Alter und den entsprechenden Anforderungen werden die Kinder beim Erstlesen, durch Lesetraining oder beim Textverständnis begleitet. Dazu wird altersgerechte Literatur den Kindern vorgestellt, und sie werden zu weiterem eigenständigen Lesen ermutigt.
Als Bildungspaten können Menschen auch anderweitig Kinder fördern: durch individuelle Begleitung beim Lernen oder durch Heranführung an andere Bildungsorte z.B. mit Museums- oder Theaterbesuche und vieles andere mehr.
